孩子拖拉磨蹭是让很多家长都很困惑的事情，而面对这个问题，很多家长似乎除了催促还是催促，然而，并没有什么效果。这里给到家长们“三步促动法”让孩子从此告别拖拉磨蹭!
一、让孩子承担磨蹭的后果
有些孩子在写作业的时候会特别的磨蹭，一边写，一边玩，就连一个橡皮在手里都能玩好久，以至于到了该睡觉的时间，孩子这时候作业还没有写完，然后家长就会不停的催，直到催到孩子写完成为止，其实家长这样的做法反而会适得其反。
孩子为什么写作业一直拖拉磨蹭呢?其实还是因为孩子没有承担过磨蹭带来的后果，例如：拖久了导致睡眠不足或者没有按时完成作业受到老师的批评，也可能会被被罚写更多的作业。
其实当我们苦口婆心去给孩子说100次拖拉磨蹭的后果都不如让孩子去亲身体验一次后果，这样才会对孩子的行为模式有影响，他才有可能改正自己写作业拖拉磨蹭的习惯。
二、用启发式提问代替控制命令
我们很多家长习惯了用权威的身份，命令的语气让孩子做事，其实没有人愿意接受命令。如果我们用命令的语气与孩子对话，势必会造成孩子对家长的反抗。他会想：你越让我快，我就越慢。
所以，我们不如把主动权交还给孩子，让孩子自己掌控自己的人生。当然，我们还可以用启发式的提问帮助孩子，例如：
“你希望先做语文作业还是数学作业呢?”
“我们是过5分钟睡觉，还是过10分钟睡觉呢?”
“明天要上学，你准备几点起床呢?”
提问的目的是要让孩子自己说，因为只有这样，他才没有被控制的感觉，孩子最容易听的还是自己的话。启发式提问也需要反复练习，因为已经习惯了命令式风格的孩子，很难立刻回答出靠谱的答案，这还是需要家长给予耐心和鼓励。
三、发现孩子的进步，鼓励孩子的行为
在家长停止对孩子的催促以后，孩子还需要一定的适应期去摸索自己的时间感觉。我们需要让孩子去不断尝试和进步，才有可能越做越好。在这个过程中，家长也需要控制自己的急躁和要求完美，切忌指责孩子，更要去发现孩子的进步，并给孩子指出来，例如：
“妈妈注意到，你现在做作业不需要妈妈提醒，而且比以前更快，更仔细了。”
“妈妈看到，你现在系鞋带一次就能系好了。”
“妈妈留意到，你今天早上起床后很快就洗漱好了，我们今天比昨天提前了10分钟出门。”
用这些鼓励的语言协助孩子找回做事情的动力与信心。
家长用好以上三步，帮助孩子成功摆脱拖拉与磨蹭。
暂无评论内容