名泉小学发布教师雅行细节100条

　　《名泉小学教师应当做好的100个雅行细节》

　　指导思想：为深入学习贯彻党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务和《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教育部等七部门印发<关于加强和改进新时代师德师风建设的意见 >》等文件精神，进一步提高教师思想政治素质，将“践行师德规范，争做四有好老师”落到实处，规范教师职业行为，营造风清气正育人环境，名泉小学归纳梳理出“教师形象、教师沟通、班级管理、教学常规”等4大类，共100条名泉小学教师应当做好的雅行细节。

　　湖北教育信息网等多家媒体推介。

　　一、教师形象(29条)

　　(一)言

　　1.不大声训斥学生。

　　2.主动问早、问好，给学生树立榜样。

　　3.讲普通话，不说方言。

　　4.教师间的交流要轻声，要尽量避开学生，不在学生面前对孩子、家长或同事评头论足，不讨论私事。

　　5.不在学生面前抱怨，向学生传递正能量，倡导雅行为。

　　(二)型

　　6.工作期间，做到着装整洁、清爽，不穿奇装异服，不穿过于暴露的衣服，不穿夸张的网状、蕾丝等丝袜。

　　7.女教师不化浓妆，不染奇异发色，不佩戴夸张首饰。

　　8.教师不留长指甲，不涂颜色艳丽的指甲油。

　　9.男教师发不过耳，勤刮胡子。

　　10.不穿拖鞋进校园。

　　(三)行

　　11.在教室里，不敲打黑板、讲桌和课桌。

　　12.无生病、孕期等特殊原因，教师不坐着给学生上课。

　　13.提倡教师不带手机进课堂，课堂上不接打电话，不玩手机。

　　14.学生大课间或集会时，教师之间不交头接耳，应站在指定区域，晴天不打伞，提倡佩戴雅行帽。

　　15.及时整理自己的办公桌，保持办公室干净整洁。

　　16.校园里看到垃圾或掉落的物品能及时捡起。

　　17.在学生面前，不跷“二郎腿”，不叉腰，不抖腿。

　　18.爱护学生的课本、作业本，轻拿轻放，不乱丢。

　　19.不在办公室使用大功率电器，最后一个离开教室或办公室时，主动关闭电源。

　　20.女教师穿高跟鞋走路，不发出比较大的声响，不穿细高跟进入塑胶运动场。

　　21.教师带领、指导学生进餐，不安排学生到窗口打饭。

　　22.就餐时，教师之间不闲聊，做好示范。

　　23.不把自己的早餐带进学校，在校期间不点外卖。

　　24.会议时，专注倾听，非要求不使用手机等电子产品。非必要，校园内不戴耳机。

　　25.打喷嚏捂住口鼻，防疫期间养成戴口罩的好习惯。

　　26.不在封闭室内与学生独处、谈话。

　　27.按时放学，不留学生在校，本班或门岗处最后一名学生离校后才能下班。

　　28.值日时要提前到岗，严格履行岗位职责，时刻关注学生安全。

　　29.学校征求意见时，积极参与并提出合理化建议，学校开展活动时，积极参加。

　　二、教师沟通(23条)

　　(一)师师沟通

　　30.在学生面前，教师之间称呼要尊称如“某某老师”，不直呼名字或昵称。看到学生、同事、家长主动问好，给学生树立榜样。

　　31.教师之间及时补位，充分发挥“三人行”作用。班主任要在课堂上多表扬及感谢科任教师对班级的付出与关爱，树立各科教师在班级中的威信。

　　32.教师交流时要相互尊重，教师之间有分歧和观点争论要回避学生，树立教师威信，维护教师形象。

　　33.教师之间有不同意见，当面沟通，坦诚相见，不在背后和他人面前说不利于团结的话。

　　(二)师生沟通

　　34.与学生交谈时，不做无关的事情，如看电脑，用手机等。

　　35.与学生交流时，请对方坐下，保持双方眼神位置以可以平视为宜，面带微笑，语言平和。

　　36.请学生发言时，用手掌邀请，不用手指点。指导学生站立排队时，不拽着衣服走。

　　37.对学生进行教育时，不用带有威胁、歧视性的话语，多用鼓励性的语言。

　　38.表扬时，要想方设法让更多的人听到。批评时，最好只有“你”和被批评的学生两人知道。

　　39.对学生犯错进行教育时，先要耐心听取学生的意见，让学生充分表达他的想法，不随意打断。批评要就事论事，不翻旧账。

　　40.看到学生书桌掉落的物品，及时捡起整理，给学生无声的教育。

　　(三)家校沟通

　　41.和家长的沟通，方法要多样，可用微信、电话、面谈、家访等多种方式。沟通中要多一些表扬，少一些批评，先表扬再指出问题。

　　42.需要家长参与班级活动时，要减少分配性指令，多调动家长积极性。

　　43.增加个别化的语言沟通，避免过多的群发信息。

　　44.发给家长的信息要设身处地多斟酌，不出现错别字，没有歧义或误解，多读几遍后再发出。

　　45.非紧急事情，不在清晨和晚间休息时段(晚间9点以后)给家长发信息。

　　46.非紧急事情，不让家长在上班期间给孩子送书本等学习用品。

　　47.从家校沟通中获取的家长、学生信息，要为家长和学生保守秘密，保护隐私。

　　48.与家长面对面交流时，要热情、亲切、专注、平等。

　　49.学生参与各项训练时，需征得家长同意，并确保安全。

　　50.向家长告知孩子的学习或行为的问题时，要给予一些方法的指导，体现教师的专业性。

　　51.每天第一时间清点学生人数，如果有未按时到校的，第一时间和家长取得联系，了解原因。学生因病未能上学，应及时上报学校并追踪。

　　52.班级交接完毕后，不要再和原班级家长“经常联系”“干涉原班级事务”，充分信任新班级教师。

　　三、班级管理(22条)

　　(一)关爱

　　53.走进教室，给学生一个温暖的微笑。

　　54.每学期和学生有单独谈心。

　　55.不在学生面前乱发脾气，以平和的心态对待学生。

　　56.教室不设特殊学生座位，对学生一视同仁。

　　57.教师要公平公正，让每一个家长和学生感受到教师的重视、关爱。

　　58.多关注性格内向、不主动参与活动的孩子，积极为他们创造展示的机会。

　　59.对班里比较闹的孩子，班主任要积极地帮助他们寻求健康积极的方式，如跑步、游戏等形式以及设立为班级服务的岗位等。

　　60.在颁章、颁奖时，注重仪式感，无论奖级高低，都要让获奖学生感受到荣誉和尊重。

　　(二)雅行

　　61.教会学生遵守课堂纪律，尊重科任教师，团结同学，文明有礼，不与他人争斗。

　　62.教会学生勤剪头发、指甲，勤洗手，保持干净整洁的个人卫生。

　　63.教会学生热爱劳动，爱护校园环境，不乱丢杂物，见到垃圾能主动捡拾、分类投放。

　　64.教室里要保持讲桌内外整洁，地面卫生，物品不凌乱，爱护电子设备。

　　65.教室要保持通风，至少打开一扇门，定期做好消毒杀菌。

　　66.对刚入学的学生，要耐心教会扫地、洗抹布、锁门、关窗、整理书包、整理抽屉等力所能及的劳动技能。

　　67.对刚入学的学生，教师要现场指导如厕、直饮水等。

　　68.耐心教会学生有序排队取食、轻拿轻放餐具、规范倾倒残渣等用餐礼仪。

　　(三)活动

　　69.定期组织召开班会，对学生表现、成果及注意事项进行强调、总结。

　　70.公平选举建立班委会，认真执行各项班务管理措施，着重培育形成良好班风。

　　71.制定具有班级特色的管理细则，让每一位学生的学习生活有据可依。

　　72.组织、指导家长开展亲子活动，提供亲子交流机会。每次组织活动之前要想清楚目标，不盲目，不应付。

　　73.积极倡导班级开展假日小队活动，并在形式、内容上提供指导。

　　74.经常给孩子推荐合适的课外阅读书籍，组织分享班级读书感受，指导阅读方法。

　　四、教学常规(26条)

　　(一)课前准备

　　75.提前一周备课。

　　76.提前2～5分钟到上课教室，候课。

　　77.到达教室后，检查学习环境和材料的准备情况。例如，学生有没有到齐、场地有没有安全隐患、课桌椅的摆放是否符合教学要求、教室多媒体等要使用的设备是否已连接好。

　　78.观察班级里学生的情绪，如体育课后，教师要帮助学生平复激动的情绪。

　　79.关闭电脑中与上课无关的软件，如网页、视频播放软件等，不要在播放教学课件时弹出其他无关窗口，干扰正常教学使用屏幕。

　　80.拉下与屏幕最近的窗帘，避免反光影响学生看屏幕的视线。

　　81.课件的背景颜色要柔和一些，课件的字号要确保最后一排学生能看得清楚。

　　82.扩音器的音量调至适中，不影响其它班级上课。

　　(二)课堂教学

　　83.上下课要有规范，有仪式感，注重礼节示范。

　　84.给每个学生发言的机会。

　　85.每一次板书，书写端正，让学生看得清楚。

　　86.教师使用屏幕时要站在屏幕一侧，以免挡住学生视线。

　　87.当学生发言时，教师面带微笑，注视学生，学生发言完，教师要说或示意“请坐”。

　　88.个别辅导时，教师要俯身或下蹲，声音要轻柔，以免影响其他同学。

　　89.教师讲课和辅导时的行走路线不能只停留在一条线上，要能照顾到更多的学生。

　　90.关注学生的写字、站立、听课姿势以及回答问题的礼仪。

　　91.课堂中采用面批时，不要让学生排长队等候。

　　92.室内课的教学要开展与本学科相关的活动，指导学生做好课后整理，如颜料、手工学具等。

　　93.室外课时，教师要有序组织学生开展教学活动，随时关注学生安全。

　　94.下课不拖堂。

　　95.下课后，提醒孩子做好课前准备、上厕所或喝水等事宜。

　　(三)作业批改

　　96.不要求家长批改作业。

　　97.批改作业时把勾打得规范一些，不用叉。

　　98.综合学科的作业要及时反馈和评价。

　　99.作文批改，要有眉批、旁批、尾批等，规范使用批改符号。

　　100.学生作业勤批改，有错误要纠正，有纠错需复改。