幼小衔接学什么内容

　　从幼儿园到小学是孩子人生中非常重要的一个人生节点，面对就要升入小学的孩子，家长欣喜与担忧的情绪交杂，欣喜在于孩子又长大了，担忧的是孩子能否适应小学的生活?幼小衔接究竟“接”什么?该做哪些准备?今天我们来聊聊《幼小衔接学什么内容》，可以从这三方面来概括！

　　1、知识衔接:涵盖拼音、泻、词句、作文等基础知识，全面提升孩子听、说、读、写拼、组等语文能力。

　　2、学习能力衔接:通过脑潜能训练专场,能够快速提高孩子专注力、记忆力、想象力、理解力、创新力、思维力等,让孩子养成创造思维的习惯，掌握优秀的学习方法，賂独立学习的能力。

　　3、心理和身体素质:这一方面内容包括:提升孩子对小学的向往、对新生活的预期、调整作息时间、身体协调和运动。

　　其次，家长们也要明确，幼小衔接学什么内容，真正的幼小衔接并不需要参加“幼小衔接班”来完成，“双减政策”实施后，“幼小衔接班”的取缔更是印证了这一点。真正高质量的幼小衔接应该由父母来完成，应做好三件事：

　　1.建立时间观念。在孩子上一年级之前的一段时间，最起码一个月以上，要严格按照小学时间表作息。整体来说，小学上课时间一般是一节课40分钟，课间休息一般是10分钟。

　　2.注重习惯养成。这里说的习惯包括学习习惯、生活习惯等。学习习惯又包括作息习惯、阅读习惯、书写习惯等;生活习惯主要指的是自理能力，比如，自己吃饭、穿衣、收拾文具等。如果一个孩子既有良好的学习习惯又有优秀的生活习惯，家长就不用担心孩子无法适应新环境，或者出现学习困难。

　　3.培养逻辑思维。孩子之间的差异，除了天赋、智力水平，更重要的在于思维模式，提升孩子的逻辑思维能力就是培养潜在学习能力。逻辑思维能力强的孩子，听课效率高，老师讲课的思路他很快就能抓住，进而快速消化吸收老师讲解的知识。做事严谨、全面，考虑周到，认识事物也更加客观，处理问题更加灵活，遇到问题不慌张。家长可以从日常的生活小事入手，帮助孩子建立数学逻辑概念。可以带孩子整理玩具，指导孩子将自己的玩具按照从大到小的顺序依次排列。可以让孩子从不同的角度体会同样的东西，摸索寻找规律。还可以和孩子讨论怎么分类、如何区分优劣。就这样，在这个充满乐趣的过程中，孩子的逻辑观念就可以慢慢建立。