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第一单元虫虫飞
第二单元锯子锯
第三单元两只羊
第四单元公鸡、母鸡和小鸡
第五单元五指歌
第六单元找妈妈
第七单元小兔走路
第八单元讲故事
第九单元小老鼠,上灯台
第十单元城门城门几丈高
第十一单元摇篮曲
第十二单元新年到
早读晚诵是阅读启蒙的途径之一,主要是培养幼儿读书的规矩、习惯和能力。
每天幼儿入园以后,教师要组织幼儿进行“早读”,即把本周及以前学过的谜语、古诗词、传统文化经典段落等在老师的带领下跟读、指读。幼儿人手一书,培养其阅读兴趣,建立良好阅读习惯,使其喜欢中国的方块字,认识越来越多的方块字,耳濡目染,久而久之便会形成人文的“书卷气”。
晚诵,即离园前朗诵、背诵经典传统文化。教师在离园前,组织幼儿将本周及以前学过的谜语、古诗词、传统文化经典段落等用适宜的感情背诵出来。起先,由老师带诵,慢慢地将由幼儿代替教师的角色,幼儿轮流带诵。每诵一回,中国传统的文化之美就会多在幼儿心中激荡一回,理解一回,感念一回,烙印更深一回。
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