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如何分阶段进行“读写萌发”训练?

  打造阅读环境,选书就很重要,要遵照孩子的发展规律。

  1、0-6个月

  前文提到过,孩子的阅读从一出生就开始了。

  随着视觉能力逐步发展,孩子能捕捉大图画,准备黑白大卡、红黑大卡是首要任务。一黑一白,一红一黑,视觉上有很强的对比感,孩子会更感兴趣,看起来更舒服。

  大小尽量就是正方形的20-25厘米边长,方便家长拿在手里。

  另外,最好选择主题式的大卡,彼此有联系,一次不要出示太多,2-3张就行。

  到了孩子5-6个月左右,就可以加入多触感的布书了,丰富孩子的触觉,为手口敏感期做准备。布书撕不坏,而且有各种触觉刺激,是相当不错的选择。

  2、7-12个月

  这个阶段的孩子喜欢探索、翻翻找找,家长可以选择和孩子手掌大小差不多的纸板书,读之前先消毒,方便孩子自己翻书页。

  此时孩子对文字没有概念,书的情节是一问一答,或者提问式都可以,比如:狗儿在哪里?或者小花你好。

  还可以选择有小盖板的绘本,每一页上又可以抽拉,或者是单独翻开的小板子,让孩子自己翻找答案,锻炼思考能力。

  3、13-18个月

  这个阶段,孩子最大的特点是闲不下来,家长可能就会误以为孩子不喜欢读书,而放弃对阅读能力的培养。

  可这个阶段,最好的绘本选择就是找带着动词的,比如《蹦》、《抱抱》、《跳起来》,不仅要读还要玩。只要绘本设计足够吸引孩子,他还是会集中注意力阅读的。

  这时也要开始和孩子进行语言互动,让孩子指一指书里的动物、人物,引导他说出单个字。

  打造阅读环境,选书就很重要,要遵照孩子的发展规律。

  1、0-6个月

  前文提到过,孩子的阅读从一出生就开始了。

  随着视觉能力逐步发展,孩子能捕捉大图画,准备黑白大卡、红黑大卡是首要任务。一黑一白,一红一黑,视觉上有很强的对比感,孩子会更感兴趣,看起来更舒服。

  大小尽量就是正方形的20-25厘米边长,方便家长拿在手里。

  另外,最好选择主题式的大卡,彼此有联系,一次不要出示太多,2-3张就行。

  到了孩子5-6个月左右,就可以加入多触感的布书了,丰富孩子的触觉,为手口敏感期做准备。布书撕不坏,而且有各种触觉刺激,是相当不错的选择。

  2、7-12个月

  这个阶段的孩子喜欢探索、翻翻找找,家长可以选择和孩子手掌大小差不多的纸板书,读之前先消毒,方便孩子自己翻书页。

  此时孩子对文字没有概念,书的情节是一问一答,或者提问式都可以,比如:狗儿在哪里?或者小花你好。

  还可以选择有小盖板的绘本,每一页上又可以抽拉,或者是单独翻开的小板子,让孩子自己翻找答案,锻炼思考能力。

  3、13-18个月

  这个阶段,孩子最大的特点是闲不下来,家长可能就会误以为孩子不喜欢读书,而放弃对阅读能力的培养。

  可这个阶段,最好的绘本选择就是找带着动词的,比如《蹦》、《抱抱》、《跳起来》,不仅要读还要玩。只要绘本设计足够吸引孩子,他还是会集中注意力阅读的。

  这时也要开始和孩子进行语言互动,让孩子指一指书里的动物、人物,引导他说出单个字。

  安全:尽量选择没有味道的布书、立体书、感官书,买之前闻味道,买回来后也不要马上给孩子读,拆开放在避光处24小时。

  低龄绘本字少图多:最好的阅读办法是孩子指哪儿你就讲哪,而不是无规律指认,图画都是有关联性的,并不是独立存在的。

  按孩子的喜好定期换书:根据孩子的发展能力选书,不要觉得自己喜欢孩子就会喜欢,要以儿童为本位。有些你觉得很乏味的书,孩子喜欢,那就适合,基本3个月一换新。

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